首頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài) > 行業(yè)動(dòng)態(tài)

行業(yè)動(dòng)態(tài)

什么是矯正孩子發(fā)音的正確做法？

來(lái)源：www.uksme.com.cn 發(fā)布時(shí)間：2019年05月10日

什么是矯正孩子發(fā)音的正確做法？

功能性構(gòu)音障礙又叫原發(fā)性構(gòu)音障礙，指發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的現(xiàn)象呈固定狀態(tài)，但找不到明顯的原因。人們常說(shuō)的“大舌頭”一般指功能性構(gòu)音障礙。“大舌頭”可根據(jù)具體的癥狀表現(xiàn)多樣化，有單音素或特定音發(fā)音不準(zhǔn)，如聲母“l(fā)”、“g、k”、“d、t、l”、“j、q、x”等，也有多音素發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

兒童說(shuō)話不清楚看什么科室？如果孩子有說(shuō)話不清楚可以咨詢專業(yè)的語(yǔ)言矯正中心，語(yǔ)言矯正中心針對(duì)功能性構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、唇腭裂語(yǔ)言障礙、大舌頭等有獨(dú)特矯正方法。

孩子發(fā)音不準(zhǔn)的話我們應(yīng)該怎么做呢？孩子是家庭的一員，家長(zhǎng)的一言一行深深影響著孩子的身心發(fā)展，周圍環(huán)境對(duì)孩子的早期智力開(kāi)發(fā)起著非常重要作用。對(duì)構(gòu)音功能障礙患兒，家長(zhǎng)及孩子身邊人員要做到：

發(fā)音矯正：

1.在日常生活中，從孩子身邊熟悉的事物教起，從孩子感興趣的事物入手。先教單字，再發(fā)展到詞語(yǔ)，積累一定量的詞語(yǔ)后慢慢過(guò)渡到句子，有些是詞與詞組合成的，有些是由詞發(fā)展而來(lái)的，如寶貝吃飯，寶寶喊爸爸等。

2.要做一個(gè)積極的聆聽(tīng)者，全神貫注的聆聽(tīng)孩子的講話，不時(shí)地對(duì)孩子的話題表示出興趣，重復(fù)孩子的話，適時(shí)打斷孩子的談話，插入你的評(píng)論，再繼續(xù)開(kāi)始他的談話，為孩子創(chuàng)造一個(gè)既有來(lái)言又有去語(yǔ)的交流鍛煉機(jī)會(huì)。

3.與孩子交流時(shí)要表達(dá)得清楚準(zhǔn)確，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速稍緩，發(fā)音清晰有力。

4.孩子入托時(shí)選擇一家正規(guī)化托兒所，為孩子的身心發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

5.鼓勵(lì)孩子多與別人交往，讓孩子在日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

上一條：得了口吃怎么辦？口吃矯正的原則是什么呢？
下一條：與你共享幾點(diǎn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的解決方法