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孩子的語言發(fā)育緩慢,給予指導(dǎo)更有效
來源:www.uksme.com.cn 發(fā)布時(shí)間:2021年06月24日
語言矯正專家這樣說:孩子的語言發(fā)育緩慢,給予指導(dǎo)更有效
當(dāng)你忙著做家務(wù)的時(shí)候,你會(huì)隔空提醒孩子還是給孩子指示?
這時(shí)候很容易因?yàn)槁曇籼蠖犉饋砗苌鷼狻:⒆右餐鶗?huì)在意父母聲音大或者語氣差,卻聽不到重要的指令。
當(dāng)孩子總是不遵守指令時(shí),父母會(huì)重復(fù)指令,這時(shí),孩子的反應(yīng)會(huì)變得更慢。想象一下,一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥膰Z叨無動(dòng)于衷,孩子的反應(yīng)其實(shí)是一樣的,即使父母在遠(yuǎn)處喊,孩子通常也無動(dòng)于衷。
所以,雖然你很忙,但請(qǐng)記得先給孩子下達(dá)指令。
Base.jpg
1.去找孩子,給指示
即使覺得麻煩,也請(qǐng)打斷家務(wù)或者到孩子身邊工作。先叫孩子的名字,讓孩子注意自己,然后看孩子給出指令。比起隔空重復(fù)同樣的指令,讓自己感到焦慮,不如短時(shí)間內(nèi)給出指令。
2.看著眼睛說話,讓孩子注意自己。
如果你在孩子旁邊做指令,但孩子還是不注意自己,可以試著蹲下來看孩子的眼睛,握住孩子的手再做指令。在眼神交流和身體接觸的作用下,孩子會(huì)注意父母,聽父母的指示。
3.當(dāng)不方便靠近孩子時(shí),
如果離不開孩子,一定要先叫孩子的名字,等孩子把注意力轉(zhuǎn)到自己身上,再給出指令。如果孩子還是不按說明去做,可以用反問句“媽媽剛才說什么了?”讓孩子回想一下,從而促使他們給出行動(dòng)。但建議盡可能暫停家務(wù)或手頭工作,在孩子附近給予指示。
當(dāng)你忙著做家務(wù)的時(shí)候,你會(huì)隔空提醒孩子還是給孩子指示?
這時(shí)候很容易因?yàn)槁曇籼蠖犉饋砗苌鷼狻:⒆右餐鶗?huì)在意父母聲音大或者語氣差,卻聽不到重要的指令。
當(dāng)孩子總是不遵守指令時(shí),父母會(huì)重復(fù)指令,這時(shí),孩子的反應(yīng)會(huì)變得更慢。想象一下,一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥膰Z叨無動(dòng)于衷,孩子的反應(yīng)其實(shí)是一樣的,即使父母在遠(yuǎn)處喊,孩子通常也無動(dòng)于衷。
所以,雖然你很忙,但請(qǐng)記得先給孩子下達(dá)指令。
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1.去找孩子,給指示
即使覺得麻煩,也請(qǐng)打斷家務(wù)或者到孩子身邊工作。先叫孩子的名字,讓孩子注意自己,然后看孩子給出指令。比起隔空重復(fù)同樣的指令,讓自己感到焦慮,不如短時(shí)間內(nèi)給出指令。
2.看著眼睛說話,讓孩子注意自己。
如果你在孩子旁邊做指令,但孩子還是不注意自己,可以試著蹲下來看孩子的眼睛,握住孩子的手再做指令。在眼神交流和身體接觸的作用下,孩子會(huì)注意父母,聽父母的指示。
3.當(dāng)不方便靠近孩子時(shí),
如果離不開孩子,一定要先叫孩子的名字,等孩子把注意力轉(zhuǎn)到自己身上,再給出指令。如果孩子還是不按說明去做,可以用反問句“媽媽剛才說什么了?”讓孩子回想一下,從而促使他們給出行動(dòng)。但建議盡可能暫停家務(wù)或手頭工作,在孩子附近給予指示。
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