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為什么腭裂患兒術(shù)后需要語(yǔ)言矯正？
來(lái)源：www.uksme.com.cn 發(fā)布時(shí)間：2023年01月06日
為什么腭裂患兒術(shù)后需要語(yǔ)言矯正？
腭裂是一種常見(jiàn)的先天性畸形，可單獨(dú) 發(fā)生，也可合并唇裂。腭裂不僅有軟組織畸形，大多數(shù)腭裂患兒還可伴有不同程度的骨組織缺損和畸形。我國(guó)是腭裂和唇裂高發(fā)國(guó)家，發(fā)病率為0.182%。
隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，腭裂的治療有了一定的發(fā)展，腭咽閉合功能得到了改善或治愈。但近40%的原發(fā)性腭裂患兒在腭裂修復(fù)術(shù)后仍有發(fā)音錯(cuò)誤的習(xí)慣，說(shuō)明手術(shù)只是解決了生理問(wèn)題，隨之而來(lái)的語(yǔ)言問(wèn)題仍值得我們重視。
如果孩子手術(shù)早一些，腭裂引起的構(gòu)音障礙癥狀可能會(huì)輕一些。但是，這并不能保證孩子的發(fā)音一定沒(méi)有問(wèn)題。寶寶是否有構(gòu)音障礙，還是要觀察到3歲左右？
為什么術(shù)后需要語(yǔ)言矯正？
根據(jù)現(xiàn)有的研究和我們多年的經(jīng)驗(yàn)，很多腭裂患兒術(shù)后發(fā)音錯(cuò)誤的習(xí)慣很明顯。這些問(wèn)題不僅僅是因?yàn)殡窳压δ懿蝗鸬?，還會(huì)因?yàn)椴糠謨和使墓芄δ苷系K引起中耳問(wèn)題，影響部分聽(tīng)力。
除非嬰兒出生后不久就接受假體手術(shù)，否則語(yǔ)言習(xí)得會(huì)受到生理?xiàng)l件的一定限制。早期的語(yǔ)言發(fā)展對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要，我們會(huì)聽(tīng)到他們發(fā)出“嗯嗯”“嘟嘟”等聲音，這說(shuō)明孩子已經(jīng)在嘗試發(fā)音了。
然而，很多人誤以為寶寶的語(yǔ)言發(fā)展是在說(shuō)“爸爸”或“媽媽”之后開(kāi)始的。其實(shí)從出生那一刻起，孩子的語(yǔ)言發(fā)展就已經(jīng)在進(jìn)行了。
另外要知道，每個(gè)準(zhǔn)媽媽的生活環(huán)境都是不一樣的，腭裂的發(fā)生與孕期接受的護(hù)理質(zhì)量有很大的關(guān)系。一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)更容易出現(xiàn)腭裂兒童，這些地區(qū)對(duì)腭裂的一些態(tài)度并不科學(xué)友好，直到孩子到了學(xué)齡才想到手術(shù)的家庭比比皆是。
這些已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)展高峰期的孩子，需要語(yǔ)言矯正來(lái)嘗試糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。所以腭裂手術(shù)后的語(yǔ)言矯正是必要的，這不僅僅是語(yǔ)言清晰的問(wèn)題，還可以避免孩子進(jìn)入社交圈后可能出現(xiàn)的各種不愉快和性格、心理的變化。
腭裂會(huì)改變孩子的性格嗎？
除了構(gòu)音障礙，也有專家提醒腭裂患兒家長(zhǎng):謹(jǐn)防腭裂帶來(lái)的心理傷害。你從哪里開(kāi)始？我們知道，很多語(yǔ)言障礙會(huì)導(dǎo)致孩子在進(jìn)入社交圈后收到一些負(fù)面的反饋，而這些反饋的來(lái)源就是和別人不同的表達(dá)方式。
無(wú)論是構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還是口吃，如果在孩子心理和人格發(fā)育之前沒(méi)有很好地解決問(wèn)題，這種發(fā)音異常、口齒不清、結(jié)巴的語(yǔ)言狀態(tài)會(huì)讓同齡人嘲笑孩子，甚至主動(dòng)孤立孩子。
不過(guò)這種情況有兩個(gè)前提。一個(gè)是孩子至少進(jìn)了幼兒園，一個(gè)是腭裂手術(shù)還沒(méi)做完，或者手術(shù)快做完了，語(yǔ)言問(wèn)題突出。如果寶寶在1歲前就完成了腭裂手術(shù)，那么發(fā)音問(wèn)題幾乎不會(huì)被帶入幼兒園，也就不會(huì)發(fā)生上述事情。
嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙確實(shí)會(huì)讓孩子形成孤僻自卑的性格，但大多數(shù)孩子的情況不會(huì)那么明顯，以至于耽誤社交和學(xué)習(xí)。只要家長(zhǎng)在成長(zhǎng)的過(guò)程中給予一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，寶寶還是可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。
所以，這教給我們一個(gè)道理:凡事都要看因果，單看一種情況是不科學(xué)的。就像我們今天說(shuō)的，腭裂生理上的畸形會(huì)帶來(lái)構(gòu)音障礙，而構(gòu)音障礙無(wú)法解決會(huì)讓孩子的性格發(fā)展異常。這種環(huán)環(huán)相扣的因果需要從源頭上解決。
腭裂是一種常見(jiàn)的先天性畸形，可單獨(dú) 發(fā)生，也可合并唇裂。腭裂不僅有軟組織畸形，大多數(shù)腭裂患兒還可伴有不同程度的骨組織缺損和畸形。我國(guó)是腭裂和唇裂高發(fā)國(guó)家，發(fā)病率為0.182%。
隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，腭裂的治療有了一定的發(fā)展，腭咽閉合功能得到了改善或治愈。但近40%的原發(fā)性腭裂患兒在腭裂修復(fù)術(shù)后仍有發(fā)音錯(cuò)誤的習(xí)慣，說(shuō)明手術(shù)只是解決了生理問(wèn)題，隨之而來(lái)的語(yǔ)言問(wèn)題仍值得我們重視。
如果孩子手術(shù)早一些，腭裂引起的構(gòu)音障礙癥狀可能會(huì)輕一些。但是，這并不能保證孩子的發(fā)音一定沒(méi)有問(wèn)題。寶寶是否有構(gòu)音障礙，還是要觀察到3歲左右？
為什么術(shù)后需要語(yǔ)言矯正？
根據(jù)現(xiàn)有的研究和我們多年的經(jīng)驗(yàn)，很多腭裂患兒術(shù)后發(fā)音錯(cuò)誤的習(xí)慣很明顯。這些問(wèn)題不僅僅是因?yàn)殡窳压δ懿蝗鸬?，還會(huì)因?yàn)椴糠謨和使墓芄δ苷系K引起中耳問(wèn)題，影響部分聽(tīng)力。
聽(tīng)力障礙很少見(jiàn)，所以大部分腭裂兒童的語(yǔ)言理解能力是沒(méi)有問(wèn)題的。突出的還是發(fā)音和表達(dá)能力的不足。有人認(rèn)為，隨著身體畸形的解決，孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展是自然而然的，不需要他人過(guò)多干預(yù)。但是，不知道有多少人被赤果果的現(xiàn)實(shí)打了臉。
除非嬰兒出生后不久就接受假體手術(shù)，否則語(yǔ)言習(xí)得會(huì)受到生理?xiàng)l件的一定限制。早期的語(yǔ)言發(fā)展對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要，我們會(huì)聽(tīng)到他們發(fā)出“嗯嗯”“嘟嘟”等聲音，這說(shuō)明孩子已經(jīng)在嘗試發(fā)音了。
然而，很多人誤以為寶寶的語(yǔ)言發(fā)展是在說(shuō)“爸爸”或“媽媽”之后開(kāi)始的。其實(shí)從出生那一刻起，孩子的語(yǔ)言發(fā)展就已經(jīng)在進(jìn)行了。
另外要知道，每個(gè)準(zhǔn)媽媽的生活環(huán)境都是不一樣的，腭裂的發(fā)生與孕期接受的護(hù)理質(zhì)量有很大的關(guān)系。一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)更容易出現(xiàn)腭裂兒童，這些地區(qū)對(duì)腭裂的一些態(tài)度并不科學(xué)友好，直到孩子到了學(xué)齡才想到手術(shù)的家庭比比皆是。
這些已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)展高峰期的孩子，需要語(yǔ)言矯正來(lái)嘗試糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。所以腭裂手術(shù)后的語(yǔ)言矯正是必要的，這不僅僅是語(yǔ)言清晰的問(wèn)題，還可以避免孩子進(jìn)入社交圈后可能出現(xiàn)的各種不愉快和性格、心理的變化。
腭裂會(huì)改變孩子的性格嗎？
除了構(gòu)音障礙，也有專家提醒腭裂患兒家長(zhǎng):謹(jǐn)防腭裂帶來(lái)的心理傷害。你從哪里開(kāi)始？我們知道，很多語(yǔ)言障礙會(huì)導(dǎo)致孩子在進(jìn)入社交圈后收到一些負(fù)面的反饋，而這些反饋的來(lái)源就是和別人不同的表達(dá)方式。
無(wú)論是構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還是口吃，如果在孩子心理和人格發(fā)育之前沒(méi)有很好地解決問(wèn)題，這種發(fā)音異常、口齒不清、結(jié)巴的語(yǔ)言狀態(tài)會(huì)讓同齡人嘲笑孩子，甚至主動(dòng)孤立孩子。
不過(guò)這種情況有兩個(gè)前提。一個(gè)是孩子至少進(jìn)了幼兒園，一個(gè)是腭裂手術(shù)還沒(méi)做完，或者手術(shù)快做完了，語(yǔ)言問(wèn)題突出。如果寶寶在1歲前就完成了腭裂手術(shù)，那么發(fā)音問(wèn)題幾乎不會(huì)被帶入幼兒園，也就不會(huì)發(fā)生上述事情。
嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙確實(shí)會(huì)讓孩子形成孤僻自卑的性格，但大多數(shù)孩子的情況不會(huì)那么明顯，以至于耽誤社交和學(xué)習(xí)。只要家長(zhǎng)在成長(zhǎng)的過(guò)程中給予一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，寶寶還是可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。
所以，這教給我們一個(gè)道理:凡事都要看因果，單看一種情況是不科學(xué)的。就像我們今天說(shuō)的，腭裂生理上的畸形會(huì)帶來(lái)構(gòu)音障礙，而構(gòu)音障礙無(wú)法解決會(huì)讓孩子的性格發(fā)展異常。這種環(huán)環(huán)相扣的因果需要從源頭上解決。
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