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兒童聽力損失對語言發(fā)展的影響
來源：www.uksme.com.cn 發(fā)布時間：2023年03月03日
兒童聽力損失對語言發(fā)展的影響
溝通是生活中不可或缺的一部分。我們通過傾聽和交談與他人分享信息。溝通的方式有很多，不僅僅是說話。事實上，溝通的方式比我們想象的要多。除了說話，我們還通過手勢、面部表情和其他肢體語言進行交流。聽力損失的孩子應該用各種技能交流，適應新的情況。
7歲以下的聾啞兒童正處于聽覺、語言、智力等發(fā)展和發(fā)展的關鍵時期。抓住這一時期，對他們進行早期干預，即早期發(fā)現(xiàn)、早期佩戴助聽器、早期聽覺語言訓練，可以盡可能恢復聽覺語言功能。幸運的是，新生兒聽力篩查在中國已經(jīng)普及，兒童聽力是否有問題通常發(fā)現(xiàn)得更早。
聽力損失的孩子很難學會交流，因為他們聽不到聲音，甚至聽不到自己的聲音。如果一個孩子有聽力損失，他的語言發(fā)展通常會被推遲。研究表明，聽力損失嚴重的孩子也可以學會說話。聽力損失越早越好。
溝通是生活中不可或缺的一部分。我們通過傾聽和交談與他人分享信息。溝通的方式有很多，不僅僅是說話。事實上，溝通的方式比我們想象的要多。除了說話，我們還通過手勢、面部表情和其他肢體語言進行交流。聽力損失的孩子應該用各種技能交流，適應新的情況。
隨著年齡的增長，兒童的感知發(fā)展、運動發(fā)展、心理行為發(fā)展，尤其是語言發(fā)展逐漸完善。在出生后的一段時間里，人的學習能力是可塑性的，但到了一定年齡后，這種可塑性會明顯降低。
7歲以下的聾啞兒童正處于聽覺、語言、智力等發(fā)展和發(fā)展的關鍵時期。抓住這一時期，對他們進行早期干預，即早期發(fā)現(xiàn)、早期佩戴助聽器、早期聽覺語言訓練，可以盡可能恢復聽覺語言功能。幸運的是，新生兒聽力篩查在中國已經(jīng)普及，兒童聽力是否有問題通常發(fā)現(xiàn)得更早。
聽力損失的孩子很難學會交流，因為他們聽不到聲音，甚至聽不到自己的聲音。如果一個孩子有聽力損失，他的語言發(fā)展通常會被推遲。研究表明，聽力損失嚴重的孩子也可以學會說話。聽力損失越早越好。
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