新聞動態(tài)
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07 2020 09
口吃矯正影響治療的因素有哪些？
與治療口吃的一些因素和你的矯正態(tài)度，矯正觀點，矯正中的所作所為有關(guān)系并產(chǎn)生影響。這些因素包括了會對矯正過程產(chǎn)生實質(zhì)影響的方面，例如，人的感覺、情緒、壓力、注意力分散、獲得他人幫助、動機等等。
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07 2020 09
淺談口吃形成的病因有哪些因素？
重慶語言矯正淺談口吃形成的病因有哪些因素？
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01 2020 09
語言發(fā)育障礙疾病是怎么診斷出來的？
語言發(fā)育障礙疾病是怎么診斷出來的？
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01 2020 09
重慶語言矯正淺析語言發(fā)育障礙病理病因是什么？
混合性言語障礙的病因主要是神經(jīng)生物學(xué)因素，一般是遺傳或皮質(zhì)損害所致，約2/3患者可查出神經(jīng)系統(tǒng)陽性體征。EEG?？砂l(fā)現(xiàn)非特異性異常，以左半球多見。CT亦可有非特異性異常發(fā)現(xiàn)。言語流利障礙(口吃)原因很多，但沒有任何一種理論可以單獨作為病因解釋。
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26 2020 08
發(fā)音矯正：三歲小朋友說話發(fā)音不準怎么矯正？
首先，每個人學(xué)說話的過程都是從不準到準確的過程，這是發(fā)音器官肌肉功能的完善過程，每種語言中都有幾十個音素，寶寶剛開始學(xué)說話不可能每個音素都能發(fā)準，發(fā)音器官的肌肉功能也是慢慢完善的，每個音素都是一個發(fā)音動作，像其他動作一樣都需要練習(xí)才能掌握，而發(fā)音更是一種比較復(fù)雜的精細動作。而不同的孩子可能會有不同的節(jié)奏，所以是否語言發(fā)育過程中的正常表現(xiàn)，還要通過具體的發(fā)音情況以及孩子的綜合情況進行分析。
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26 2020 08
語言矯正：兒童聽力語言障礙如何進行治療矯正？
語言矯正：兒童聽力語言障礙如何進行治療矯正？
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18 2020 08
重慶做語言矯正是怎么收費的？多少錢一節(jié)課？
語言矯正機構(gòu)首先就要看學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，語言障礙矯正領(lǐng)域?qū)嶋H上還是個剛起步領(lǐng)域，無論是學(xué)術(shù)上還是經(jīng)驗上，都沒有完善，大學(xué)少有相關(guān)的學(xué)科，所以語言矯正機構(gòu)的發(fā)展也就良莠不齊。
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18 2020 08
語言障礙有哪些特征？語言障礙有哪影響？
近年來，中國青少年言語障礙發(fā)生率:2歲:17％左右，3歲:4％－7.5％，6歲:3％－6％。換言之，3歲－6歲兒童的發(fā)病率至少在4％－6％之間。語言障礙兒童接受康復(fù)或救助比例8.45%-12.53%。針對語言障礙，民政部近年來不斷加大力度完善、落實兒童福利、醫(yī)療、教育、監(jiān)護等相關(guān)保障體系，同時大力發(fā)展、整合、支持社會公益力量參與相關(guān)兒童權(quán)益保障工作，在民政部的領(lǐng)導(dǎo)下兒童權(quán)益和保障的公益組織和活動很多，但語言障礙康復(fù)的專業(yè)機構(gòu)很少，針對語言康復(fù)的其社會投入還有待提高。
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10 2020 08
重慶語言矯正淺析口吃有哪些癥狀和特征？
重慶語言矯正淺析口吃有哪些癥狀和特征？口吃對本人有哪些不好的影響？
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10 2020 08
孩子l和n發(fā)音不正確如何正確練習(xí)l和n發(fā)音？
在幼兒語言發(fā)育的過程中，l和n 常常是他們?nèi)菀装l(fā)錯的聲母之一。如果孩子還沒上一年級就要盡快找專家咨詢訓(xùn)練恢復(fù)的方法，不然等到上了一年級之后還是發(fā)不清楚這兩個音的話，很容易被同齡人取笑，這樣會大大的傷害孩子的自尊心，也會使語言矯正的效果大打折扣，拉長語言矯正的時間。
